Med etymologiskt ursprung i de grekiska didaktikosna hänvisar begreppet didaktik till vad som är giltigt eller lämpligt att instruera eller undervisa . Konceptet kan också nämna att vars syfte är att undervisa .

Allmänt är å andra sidan en term med flera användningsområden. Som ett adjektiv hänvisar det till det som är vanligt, assiduous, vanligt eller universellt .

Idén om allmän didaktik är i detta sammanhang kopplad till den disciplin som fokuserar på analys av undervisningsmetoder och tekniker . Dess syfte att studera är därför alla element som ingår i undervisningen och lärandeprocessen.

Det kan sägas att allmän didaktik är en gren av pedagogik som är avsedd för att söka och utveckla adekvata förfaranden för att optimera undervisningens kvalitet. På så sätt gynnar det kunskapsöverföring till studenter.

Genom den allmänna didaktiken studeras olika perspektiv så att de pedagogiska teorierna kan tillämpas och lärare har möjlighet att välja och utveckla innehållet som kommer att ansvara för att undervisa studenterna. Det kan bekräftas att den allmänna didaktiken ger näring både inlärningsplanen och undervisningsmetoden.

Det är viktigt att komma ihåg att pedagogerna (lärare) och eleverna (eleverna) i den didaktiska processen ingriper, vilka interagerar i en viss ram (utbildningsinrättningen införd i en viss gemenskap). Utbildare, enligt studieplanen, måste lära sig innehåll enligt en metod för att uppnå ett mål . Alla dessa faktorer beaktas av den allmänna didaktiken.