Pedagogue är den person som är dedikerad att utbilda barn . Konceptet kommer från Latin Paedagogus, även om dess mest avlägsna ursprung ligger på grekiska.

Pedagogiken är pedagogisk, vetenskapen som handlar om utbildning och undervisning . Det betyder att pedagogen har en lärares egenskaper och kan instruera sina elever.

Till exempel: "Denna forskare är en stor pedagog eftersom han alltid är villig att avslöja och förklara hemligheterna i sina experiment", "Jag rekommenderades att ta Daniel till en pedagog som specialiserar sig i dessa fall", "Skolans pedagog Han föreslog att Florencia fortsätter ett år, eftersom hennes IQ ligger över genomsnittet . "

Pedagogen har psykosocial kunskap ; Det är med andra ord möjligt att agera på barnet som en individ (enligt sin psykologiska konfiguration) och som en social aktör (med dess relationer till miljön).

En av pedagogens viktigaste funktioner är planering, genomförande och utvärdering av utbildningsprogram . Därför appellerar han till begrepp inom psykologi, sociologi, filosofi och antropologi bland andra vetenskaper.

Utarbetandet av didaktiska material är också en del av pedagogernas uppgifter. Denna typ av material (texter, audiovisuella medier, etc.) har till uppgift att underlätta undervisningsprocessen som ett stöd för överföring av träningsmeddelanden. Det bör noteras att det yttersta målet för pedagogens arbete är att maximera utvecklingen av människor och samhällen.

Progressiv pedagogik

Även känd som progressiv utbildning, ny utbildning och aktiv skola anses progressiv pedagogik vara en rörelse, eller en uppsättning rörelser, baserad på pedagogik och i syfte att revaluera pelarna i traditionell utbildning .

Dess ursprung går tillbaka till slutet av nittonde århundradet och från hans synvinkel är den gamla skolan auktoritär, för stel och stängd och ansvarig för att generera i sina elever behovet av att konkurrera och glömma den sanna innebörden av utbildning . Dessutom anser de att det bara är en kunskapsöverföring genom minneinlärning, vilket ignorerar studenternas intressen och kräver en minimal grad av ansträngning och engagemang, istället för att uppmuntra dem att hitta sig genom kunskap.

Modellen som främjar progressiv pedagogik står i grunden mot traditionell pedagogik: det vill att alla elever aktivt ska delta i sin egen utbildning, att ha en omröstning, för att kunna dra nytta av sin förmåga att skilja sig för att styra sin inlärning, för att få tillräcklig motivation från av lärare och att den kunskap de införlivar är användbar för sina liv.

Slutligen är den största utmaningen för progressiv pedagogik att vara generell såväl som individualiserad ; Med andra ord syftar den till att integrera så många medborgare som möjligt och ge dem den kunskap som kommer att fungera som grundläggande verktyg för sin sunda samhällsutveckling samtidigt som man tar itu med enskildas oro och behov för att säkerställa att hitta bekvämt och att deras passage genom utbildningssystemet är en berikande och produktiv upplevelse.

Det är nyfiken att dessa idéer fortsätter att se innovativa idag, efter att ha fullgjort mer än ett hundra år . Även om det finns exempel på en aktiv skola i världen, är de väldigt få och isolerade från varandra. De har inte på något sätt etablerat sig som ett vanligt eller normalt alternativ till traditionell utbildning. Professorer från hela världen fördömer den växande kulturella förödelsen av ungdomar, förlust av intresse för läsning, alltmer bristande språkbruk; kanske är det tecken på att den gamla skolan skulle vila i fred.