Det är känt som medelvärde för figuren som är identisk eller som är närmast det aritmetiska medelvärdet . Medelvärdet kan också vara den punkt där en sak är uppdelad i mediet.

Betydelsen av det vägda genomsnittet kan inte vara uppenbart men tvärtom är det en mycket användbar teknik som kan göra en stor skillnad med beräkningen av det normala genomsnittet. Återgå till det exempel som presenterades i föregående stycke, vilket återspeglar ett av de vanligaste tillämpningarna av det vägda genomsnittet i universitetsstudenternas liv. Låt oss se vad som skulle hända om vikten av varje uppgift inte beaktades : om vi helt enkelt lagt till de sex betygen och vi delar dem med sex, det resultat vi skulle få skulle vara 6, 5.

Mellan 6, 3 och 6, 5 kan skillnaden tyckas obetydlig, men detsamma skulle inte hända om den minsta kvalifikationen skulle passera var den senare; i det här fallet går felaktigt att beräkna medelvärdet (det vill säga att ignorera vikten av varje data och helt enkelt göra genomsnittet) skulle leda studenten att tro att han har klarat tentamen framgångsrikt, även om det inte är sant. Om det sista testet var mer omfattande och hade en vikt fyra gånger större (20), skulle avståndet mellan båda resultaten vara väldigt betydande, eftersom det vägda genomsnittet skulle ge 4, 65.

Vilken fördel erbjuder en lärare existensen av ett vägt genomsnitt när man gör en serie utvärderingar? Kan du undersöka dina elever om samma ämne om du inte hade denna teknik för att beräkna dina betyg? Huvudfördelen består i möjligheten att gruppera mer än ett ämne eller delämne i samma utvärdering och därigenom öka sin betydelse i den totala sekvensen. Om det inte fanns något vägt genomsnitt skulle lärarna ha två möjliga vägar:

* utföra många fler test, så att var och en hade samma vikt (samma vikt) som resten och det var möjligt att beräkna medelvärdet av betygen med hjälp av den traditionella metoden;

* bedöma elevernas prestationer otillbörligt eller inkonsekvent, vilket ger samma vikt till tentor som uppvisar mycket olika grader av efterfrågan.