Termen dyslexi kommer från grekiska och representerar en svårighet i tal eller dikt . I praktiken återspeglas det som ett besvär som hindrar och komplicerar lärandeprocessen, eftersom det kännetecknas av att påverka förmågan att läsa, skriva, utföra beräkningar och korttidsminnet.

I allmänhet används termen för att nämna en störning som gör det omöjligt att utveckla förmågan att läsa normalt, även om den också används för att ange skrivproblem (en bild som, om den är korrekt identifierad enligt medicinska kriterier, kallas dysgrafi ) .

Bland de typer av dyslexi som är kända, står fonologiska och djupa eller blandade ut . Den första hänvisar till de fall där människor utför en "global läsning" av orden, försöker härleda vilken term det är istället för att slutföra erkännandet av varje brev. I detta fall är läsning av okända ord mycket svårt och förvirring av ord som tillhör samma familj ("köp" och "köp", "anställd" och "anställd") är också vanligt. Den andra typen av dyslexi som vi nämnde är allvarligare. Det hindrar inte bara läsning av ord utan förståelsen av deras mening (särskilt om abstrakta termer, verb och kopplingar) samt skillnaden mellan ord som vanligtvis skrivs tillsammans (som "bra" och "dagar").

När det gäller skrivning uppträder vanligtvis följande symtom:
* Ändring av bokstäverna, helt eller delvis, av ord som är kända och okända för personen.
* Ändring av orienteringen av slag av vissa tecken;
* förvirring av liknande bokstäver, som "p" och "b" eller "d" och "b".

Å andra sidan kännetecknas läsning vanligtvis av:
* svårighet att särskilja vissa bokstäver eller att läsa dem i ordning
* ignorera felstavningar
* svårighet att läsa enkla meningar och ord , särskilt korta .

Andra symtom inkluderar inte att enkelt kunna kopiera ord, använda ett ord för en annan även när de inte har någon relation till varandra och har svårt att skilja rätten från vänster.

Denna störning är vanligtvis förknippad med problem med avseende på motorkoordinering och uppmärksamhet, men det innebär inte någon intelligens under genomsnittet. Dessutom är många människor med dyslexi mycket kapabla och leder framgångsrika liv.

För psykologi och psykiatri är dyslexi inspelningen av skillnaden mellan lärandepotentialen och den nivå som en person når när de måste avslöja sin kunskap . Vi talar om en person som inte har upptäckt sensoriska, fysiska, motoriska eller pedagogiska brister som kan påverka eller villkora denna process. Det är faktiskt dessa rent fysiska problem som måste uteslutas så snart kognitiva svårigheter identifieras. Därefter kan du flytta till det psykologiska fältet där till exempel en talterapeut söker efter orsakerna, både fysiska och emotionella, av de ovan nämnda störningarna.

Flera neurologiska studier har noterat vissa egenskaper hos vinkelgyrusen (strukturen som ligger i parietalloben på vänstra hjärnhalven) hos dyslexiska patienter. Det finns också medicinska teorier som anser att dyslexi härrör från den högra hjärnhalven, som för många är ansvarig för behandling av visuell information och att det i vissa fall skulle fungera med en lägre hastighet än den på vänstra halvklotet (ansvarig för patienterna). processer kopplade till språk). Detta stämmer överens med teorin om att problemets ursprung är nära relaterat till förmågan, i det här fallet mindre, att organisera grafiska symboler.

Specialisterna påpekar att det finns arveliga faktorer som ökar chanserna för en person som lider av dyslexi. I vilket fall som helst är det ännu inte känt med precision hur andra frågor påverkar, såsom genetik, graviditet eller eventuella komplikationer vid tidpunkten för leverans, lesioner i hjärnbarken, känslomässig instabilitet och svårigheter att anpassa sig till skolan.

Det bör noteras att lärare och föräldrar till dyslexiska barn har ett stort ansvar i sina händer eftersom det är upp till dem att inte lägga till tryck och frustrationer för dessa människor som kämpar för att lösa problem som för andra är enkla och vardagliga. I bästa fall finns det skolor som erbjuder möjligheten att ta muntliga tentor i stället för skriftliga tentor, samt datorverktyg som hjälper till att lära och skriva . Framgång i skolan beror sedan på omhändertagande behandling och blir ännu mer möjlig om barnet nås genom de fält som intresserar honom mest.