Implicerat, från den latinska implicitusen, är det något som ingår i något annat utan att uttrycka det eller manifestera det direkt . Termen är uttrycket antonym, som hänvisar till vad tydligt och bestämt uttrycker en sak.

Implicit samtycke förekommer i vissa rättssegment med hänvisning till ett tillstånd som inte beviljas direkt, även om det kan härledas från en persons handlingar, omständigheterna kring en viss situation eller till och med oförsiktighet.

Antag att en kandidat till guvernören berättar en assistent att han är rasande med en journalist för en anteckning som han publicerade i en tidning. Assistenten föreslår: "Kanske är det bra att vi skrämmer honom så att han inte behåller den kämpande attityden . " Politiker begränsar sig då till att kommentera: "Människor måste veta att de måste vara försiktiga eftersom olyckor kan hända när som helst" . På detta sätt, utan att direkt bekräfta vad den andra avser att göra, ger kandidaten sitt implicita samtycke till åtgärden.

Implicit learning

Begreppet implicit lärande avser ett sätt att lära sig som kan ske utan viljan att göra det, och det kräver inte att ämnet medvetet vet vilka förfaranden eller innehåll som ingår i hans intellekt. Den amerikanska psykologen Arthur S. Reber var den som föreslog termen och genomförde ett experiment 1969 där en grupp universitetsstuderande deltog, som fick en uppgift att memorera en serie skrivkedjor.

Därefter fick eleverna höra att kedjorna inte var slumpmässiga, men att de svarade på vissa regler och då blev de ombedda att diskriminera de nya grammatiska instanserna från de icke-grammatiska. Resultaten var överraskande framgångsrika, men ingen av deltagarna kunde korrekt beskriva de grundläggande principerna som ledde dem att utföra den uppdrag som begärdes.

År senare replikerade flera laboratorier detta resultat med liknande experiment, där deltagarna kunde göra uttalanden om ämnen som de inte kunde förklara på en medveten nivå och att de inte visste innan testet inleddes.