Batonkonceptet kommer från det italienska ordet battuta, som kan översättas som "kompass" . Begreppet används för att namnge den smala och kortlånga pinnen som används av regissören för en musikalisk grupp, som en kör eller orkester, för att styra utförandet av ett arbete .

Generellt använder regissören stafetten och hans armar och händer för att ge vägledning till musikerna. Det vanliga är att stafetten tas med höger hand, vilar basen på handflatan och stänger sedan fingrarna för att hålla den. Med armen utsträckt placerar regissören stafetten på ansiktets höjd och pekar inåt och till vänster för att flytta den.

Man kan säga att stafetten fungerar som en förlängning av regissorns arm. Storleken varierar beroende på användarens fysiska struktur. Om regissören har långa armar kan han använda en stafett med en viss förlängning. Däremot, om dina armar är korta, kan du välja en mindre stafettpinne.

Batons är vanligtvis gjorda av trä, grafit eller glasfiber . Även om de är konsekventa och har en viss vikt, innebär deras design att regissören kan hålla dem ordentligt men utan stor kraft. Precis måste batonets vikt centreras i slutet av vilket regissören håller det, så att det inte innebär en ansträngning att flytta den lätt.

Allt detta leder oss till nästa punkt: stafetten är inte nödvändig ett hundra procent för direktörens uppgift; Med andra ord, om man i mitten av en konsert bröt och ingen kunde få ett reserv, kunde regissören använda sina armar och händer, utan att detta ledde till bristande förståelse av orkesterns sida.

Det är viktigt att förstå att inte alla regissörer ger stafetten samma grad av betydelse i sitt arbete. Trots att det finns grundläggande regler och begrepp som många lär sig i vinterträdgården för att ta sina första steg i denna disciplin, kännetecknas vägen till professionell ledning vanligen av utvecklingen av egna tekniker och stilar, vilket i många fall tillåter att varje yrkesverksamhet erkänns med endast Se dina händer i rörelse.

I länder där det inte finns någon obligatorisk musikutbildning är det normalt att människor utanför denna konst inte förstår rollen som ledaren spelar. Trots att de kan anta att de "guider" musikerna genom sina avrättningar, misslyckas de med att känna betydelsen av deras prestanda. Att ta stafetten, i denna miljö, är långt från att njuta av en ärvd eller oförtjänt kraft: regissören måste få musikerna förtroende och respekt för att styra dem mot den bästa tolkningen av sina liv i varje presentation.

Arbetet med en bra regissör liknar en skollärares arbete: Om du vill få bra resultat bör du börja närmar dig var och en av eleverna, lära känna dina namn, känna deras oro och hitta det bästa sättet att överföra sina egna behov så att Ingen är kvar på vägen . Att bära stafetten innebär att man kommunicerar med många människor samtidigt, accepterar sina klagomål, utvärderar sina krav, allt detta utan att förlora syn på horisonten, där konserten är det som kommer att ge mening åt en vecka, månader eller år.

I tillägg till denna innebörd används tanken på en stafett också på ett symboliskt sätt med hänvisning till kontrollen eller riktningen av något . Till exempel: "Jag bryr mig inte om vad du säger: här har jag den.", "Om du vill fråga om ett förskott, föreslår jag att du pratar med Gómez, som hanterar stafetten", "Stenbenet har inte tränaren, har lagkapten . "