Den uppsättning planer, idéer och handlingar som måste utvecklas på ett samordnat sätt för att uppnå ett mål kallas projektet . Forskare är å andra sidan ett adjektiv som nämner vad som är kopplat till vetenskapen (gruppering av metoder, förfaranden och tekniker för att skapa objektiv kunskap).

Dessa två definitioner ansluter oss till begreppet vetenskapligt projekt, vilket förutsätter en organisation av riktlinjer för produktion av vetenskaplig kunskap. När en specialist i en viss vetenskap planerar att utveckla en forskning, genererar det ett vetenskapligt projekt.

Det är viktigt att veta att när vi pratar om vetenskapliga projekt måste vi ta hänsyn till att detta kan vara av olika slag. Sakkunniga på området konstaterar således att det är indelat i följande modaliteter:
-Projekt utvärdering.
-Projekt av teknisk utveckling.
-Projekt av utredningsåtgärder.
-Projekt av intervention.
-Projekt av undersökning.

Vad det vetenskapliga projektet gör är att fastställa arbetsriktlinjerna . I det kommer vetenskapsmannen att ange sin hypotes och detaljera vilka steg han kommer att följa för att visa det. När du utvecklas med ditt arbete ska du registrera dina resultat så att andra specialister kan sortera och validera dina slutsatser.

Ta fallet med en forskare som står inför miljöföroreningar, föreslår att man utvecklar en ny typ av fordon som inte använder fossila bränslen och det är därför vänligt för planeten. Forskaren utvecklar på detta sätt ett vetenskapligt projekt för att utforma en bil som rör sig tack vare solenergi .

De vetenskapliga projekten utvecklas från tillämpningen av den vetenskapliga metoden, som anger vilka steg som ska följas för att producera vetenskaplig kunskap. Experten måste identifiera ett problem (i vårt tidigare exempel, föroreningen som produceras av traditionella fordon), föreslå en lösning (skapandet av ett nytt fordon som inte förorenar), kontrollera giltigheten av hans förslag (om fordonet han konstruerade fungerar, det förorenar inte, det är säkert etc.) och presenterar sina slutsatser.

Inom utbildningsområdet förvärvar termen vetenskapligt projekt en särskild betydelse. Och det beror på att fler och fler deltagande och åtgärder uppmuntras i klassrummet framför minnesstudien, många är de lärare som satsar på att deras elever utvecklar sådana arbeten för att genom praktik, ett ämne eller ämne i fråga.

Således läggs de studerande som utför sina egna vetenskapliga projekt på bordet, både i skolor och institut eller universitet. I detta fall fastställer lärarna de nödvändiga åtgärderna de måste vidta för att utföra sådant arbete eller forskning:
1-Definition av ett problem i fråga.
2-Utarbetande av den information som är känd för den fråga som uppstod i punkt 1.
3-skapande av hypotesen.
4-Upprättande av aspekter som är okända i frågan.
5-sökning och insamling av användbar information, samt omfattande analys av det.
6-Design experimentellt arbete som ger möjlighet att bekräfta eller motbevisa de fastställda hypoteserna.
7-Realisering av det ovan nämnda arbetet.
8-Analys av alla erhållna resultat samt de observationer som kunde ha gjorts.
9-Förberedelser av slutsatser och utarbetande av relevant rapport.